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Bereich für Lehrkräfte — DonorHero

Willkommen im Bereich für Lehrkräfte von DonorHero. Diese Seite bietet Ihnen alles, was Sie benötigen, um mit Schülerinnen und Schülern im Alter von 8 bis 13 Jahren einen Workshop im Unterricht durchzuführen – ohne aufwendige Vorbereitung und mit einem sicheren Gefühl im Umgang mit einem mitunter sensiblen Thema. Es geht nicht einfach darum, die Kinder „spielen zu lassen“, sondern die Anwendung als Lern- und Gesprächsgrundlage zu nutzen, mit klaren Orientierungspunkten in jeder Phase.

Bevor Sie mit dem Workshop beginnen, ist es wichtig, mögliche persönliche Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen. Organspende und Transplantation können an persönliche Situationen anknüpfen: Ein Kind kennt vielleicht eine transplantierte Person, hat von einem Angehörigen gehört, der auf ein Organ wartet, oder hat in der Familie eine Situation im Zusammenhang mit einer Spende erlebt. Solche Erfahrungen können den Ablauf einer Unterrichtseinheit beeinflussen, sie können ihn aber auch bereichern, sofern sie behutsam aufgegriffen werden.

Um einen respektvollen Rahmen zu schaffen, können Sie mit einigen offenen Fragen beginnen: „Habt ihr schon einmal von Organspende gehört?“, „Wisst ihr, was eine Transplantation ist?“ oder „Kennt ihr jemanden, der mit diesem Thema zu tun hatte?“. Es geht nicht darum, persönliche Geschichten erzählen zu lassen, sondern den Ausgangspunkt der Gruppe besser zu verstehen, das Tempo der Einheit anzupassen und den Schülerinnen und Schülern Raum zu geben, auszudrücken, was sie bereits wissen, was sie sich vorstellen oder welche Fragen sie haben.

Nachdem dieser Rahmenetabliert ist, kann der Parcours als Abenteuer beginnen: Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Helden, bewegen sich von Level zu Level weiter und schalten nach und nach wichtige Informationen zur Organspende frei. Das Spiel wechselt zwischen aktiven Momenten (Ausprobieren, Versuch und Irrtum), Denkphasen (Kompatibilität, Dringlichkeit) und ruhigeren Momenten (animierte Sequenz, Erfahrungsberichte). Dieser Wechsel ist im Unterricht besonders wertvoll: Er hilft, die Aufmerksamkeit zu halten und zugleich Gesprächsphasen einzubauen, die zum Tempo und zu den Reaktionen der Gruppe passen.

Praktisch

Praktisch

  • Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler im Alter von 8 bis 13 Jahren.
  • Richtdauer: eine Unterrichtseinheit von etwa 50 Minuten, anpassbar an das Tempo der Klasse und die Gespräche.
  • Benötigtes Material: ein Computer oder Tablet mit Internetzugang; idealerweise ein interaktiver Bildschirm oder ein Projektor für eine gemeinsame Animation mit der Klasse.
  • Mögliche Organisation: im Klassenverband, in Kleingruppen oder zu zweit, je nach verfügbarem Material und Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler.
  • Empfohlene Vorbereitung: die Website vor der Einheit kurz durchgehen, die wichtigsten Schritte erkennen und die Seite „Dokumentation“ konsultieren, wenn Sie zusätzliche Orientierungshilfen wünschen.
  • Zu beachten: kurze, aber regelmäßige Gesprächszeiten einplanen, damit die Schülerinnen und Schüler ihre Vorstellungen, Fragen oder Reaktionen äußern können, ohne sie dazu zu drängen, persönliche Erfahrungen zu teilen.

Der Inhalt ist in zwei große Teile gegliedert: Der erste Teil stellt das Gesamtkonzept der Anwendung DonorHero, ihre Ziele und ihren Nutzen als Lernmedium vor. Der zweite Teil bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, die jede Rubrik der Webseite durchgeht und konkrete Hinweise für die Durchführung des Workshops gibt.

1 — Eine pädagogische Erklärung des Konzepts

DonorHero: Warum spielerisch arbeiten?

Organspende mit Kindern zu thematisieren, kann abstrakt oder sensibel erscheinen. DonorHero verwandelt dieses Thema in eine spielerische, immersive und zugängliche Erfahrung, die auf 8- bis 13-Jährige zugeschnitten ist und ein ihnen vertrautes Medium nutzt: Mechanismen aus Videospielen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten hier keine reine „Frontallektion“. Sie treten in eine Mission ein, erstellen ihren Helden, geben ihm einen Namen, lassen ihn Fortschritte machen und entdecken die Inhalte Schritt für Schritt durch interaktive Aktivitäten.

In diesem Alter lernen Kinder besonders gut durch Ausprobieren, Versuch und Irrtum, Identifikation und sichtbaren Fortschritt. DonorHero baut auf diesen Mechanismen auf: Die Schülerin oder der Schüler bekommt die Information nicht einfach vorgegeben, sondern entdeckt, testet und versteht sie durch eigenes Handeln. Diese Lernform macht die Begriffe konkreter, einprägsamer und später leichter in eigenen Worten erklärbar.

Ein Ziel, das über den Unterricht hinaus fortwirkt

Das pädagogische Ziel endet nicht beim Verständnis der Organspende. Es geht auch darum, ein Gespräch in der Familie anzuregen. Am Ende der Einheit nimmt die Schülerin oder der Schüler ein klareres Verständnis des Themas, eine Verbindung zu seinem Helden und die Möglichkeit mit, ein personalisiertes Bild oder Video herunterzuladen. Dies kann ein natürlicher Anlass sein, zu Hause darüber zu sprechen: Das Kind erzählt von der Erfahrung, stellt Fragen, und die Eltern werden dazu angeregt, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. So verlässt das Thema den Rahmen des Klassenzimmers und gelangt in die Familie, wo das Gespräch besonders wichtig ist.

Die Rolle der Lehrkraft

DonorHero setzt kein Fachwissen zum Thema voraus. Die Plattform führt die Schülerinnen und Schüler flüssig durch den Parcours. Ihre Rolle besteht vor allem darin, zu begleiten und zu moderieren: Vermutungen zuzulassen, einfache Worte für das Erlebte zu finden und vor, während und nach den Aktivitäten Austauschmomente zu schaffen. Zur Vertiefung können Sie bei Bedarf die Seite Dokumentation (https://donorhero.be/ressources/) nutzen, die pädagogische Arbeitsblätter zu den Aktivitäten sowie offizielle Ressourcen bündelt.

2 — Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Durchführung des Workshops

Dieser Abschnitt begleitet Sie Schritt für Schritt durch den Parcours und folgt dabei stets derselben Logik: pädagogisches Ziel, Ablauf der Aktivität, Rolle der Lehrkraft und ergänzende Ressourcen. Sie können der Reihenfolge des Spiels folgen oder je nach Unterrichtssituation frei über das Menü navigieren.

Das Menü: Ihre „Fernbedienung“ während des Workshops

Während des Workshops können Lehrkräfte jederzeit über das Menü der Website auf die einzelnen Inhalte zugreifen. So können Sie sich an Ihre Zeitplanung, Ihre Gruppe oder Ihre Art der Unterrichtsgestaltung anpassen — im Klassenverband, in Kleingruppen oder individuell —, ohne an einen starren Ablauf gebunden zu sein.

Die wichtigsten Einstiege finden Sie hier:

Die Seite Dokcumentation (https://donorhero.be/ressources/) bündelt den pädagogischen Leitfaden zum Spiel sowie offizielle Ressourcen. Sie kann vor dem Workshop zur Vorbereitung, währenddessen zur Beantwortung einer Frage oder danach zur Vertiefung genutzt werden.