Du donneur au receveur — Comprendre compatibilité et urgence
Objectif pédagogique
Après avoir identifié les organes transplantables, cette activité permet de comprendre comment on décide à qui un organe est transplanté. Les élèves découvrent que ce n’est pas “le premier qui attend”, mais une question de compatibilité et d’urgence, avec une organisation très précise derrière.
Déroulé de l’activité
L’élève reçoit un organe disponible et une fiche d’identité du donneur (groupe sanguin, corpulence, pays…). Il doit ensuite régler les paramètres du receveur pour trouver une correspondance. L’activité utilise un feedback visuel très parlant (l’ambulance se rapproche ou s’éloigne), ainsi qu’un repère temporel qui rappelle que la transplantation doit se faire vite.
Rôle de l’enseignant
L’animation en collectif est particulièrement pertinente ici. Vous pouvez arrêter l’activité à certains moments pour faire raisonner la classe : “Est-ce que le groupe sanguin correspond ?”, “Pourquoi la corpulence compte ?”, ou “Dans quels cas le pays peut influencer ?”. L’objectif est d’installer une démarche logique et de faire émerger la notion essentielle : on sauve des vies, mais on doit agir vite et correctement.
Ressources complémentaires
- Comment se déroule la procédure du don à la transplantation ? https://donorhero.be/guide-du-jeu/quelle-est-la-procedure-de-transplantation/
- Préparation et transport de l’organe : https://donorhero.be/guide-du-jeu/preparation-et-transport-de-lorgane-avant-darriver-a-son-destinataire/
- Qu’est-ce que Eurotransplant ? https://donorhero.be/guide-du-jeu/quest-ce-que-eurotransplant/
- Quand le patient peut-il recevoir un organe ? https://donorhero.be/guide-du-jeu/quand-le-patient-peut-il-recevoir-un-organe/
